高中有五大學科競賽。
分別是數學、物理、化學、生物和信息學。
競賽分為市級、省級、國決和世界奧賽四個級別。
參加競賽的高中生，需要通過層層選拔，才能最終站在世界舞臺上。
五大學科競賽，每年都會選拔出一定數量的學生，參加國家集訓。
而能夠進入到國家集訓隊的成員，保送名校那便是家常便飯了！
五大學科競賽，奧數競賽的含金量最高。
這一點毫無疑問。
數學學科，是人類文明發展與進步的根基。
而信息學競賽，相對小眾和偏門一些。
畢竟，從小喜歡編程，將計算機編程當做興趣愛好的學生比例，是非常小的。
全國青少年信息學奧林匹克聯賽，由計算機學會統一組織。
競賽旨在向那些在中學階段學習的青少年，普及計算機科學知識。
給那些有才華的學生，提供相互交流和學習的機會。
通過競賽和相關的活動，培養和選拔優秀的計算機人才。
雖然含金量不及奧數，但也不是什么人都能參加和獲獎的。
“許老師，我可以嗎？”劉青云驚訝地問道。
他喜歡編程，沉迷于那一行行外人看起來如同天書的代碼。
他有理想、有抱負，一心想要成為一名技術卓絕的紅客。
他對編程是有信心的。
但是他學科成績不好。
他是嚴重的偏科生。
這就很要命了！
以前的老師、班主任，可不管他會不會編程。
劉青云也從來沒有主動說過這件事。
因此，學校里并沒有人知道他會編程，而且技術水平還非常不錯。
語數外、政史地，偶爾有一兩門學科成績還行，總分卻老是上不去。
這樣的學生，只能分配到差生班去。
現實是很骨感的。
至于劉青云的家里。
他的家里倒是不反對他做自己喜歡的事情。
即使他的成績不太好，但是父母和姐姐，對他都疼愛有加。
他擁有一個美好的家庭環境。
這很難得。
但他的父母，都不是從事it行業的人，對于劉青云的喜好，插不上什么手，幫不上什么忙，提不出什么有用的建議。
他們受限于自身的見識閱歷，也并不知道劉青云其實還有信息學競賽這條路可以走。
這很正常。
全國十幾億人，有多少家長知道信息學競賽這玩意兒？
知道的畢竟是少數，不知道的才是大多數。
如果不是遇到許杰。
劉青云大概會掙扎著考個二本、三本，甚至有可能上不了大學。
仗著妖孽級別的it天賦，靠著自學，他說不定也能在it行業有所作為。
但有一點毋庸置疑，他會走許多的彎路，甚至是蹉跎了歲月，白白浪費了天賦。
在許杰看來，有天賦，又有名師指導，才能最大化地兌現劉青云的天賦。
因此，既然劉青云是他的學生，許杰哪里能夠讓他虛度了光陰，浪費了這妖孽級別的天賦？！
他側過身來，微笑著點點頭說道：“當然！”
“你在編程上有很高的天賦，如果能夠進行系統性的學習，老師相信你一定會在信息學競賽上大放光芒的。”
許杰知道，以前沒有人指點過劉青云。
就這樣自學，他都能有如此的編程水平。
只要有名師稍加指導，許杰相信，他的技術水平，會在短時間內迎來一個爆發期。
他都不能參加信息學競賽，那還有誰能參加？！
“我也有希望保送？”劉青云又兩眼放光地問道。
保送？
這種好事兒，他之前想都不敢想啊！
振華中學不是沒有保送清北的先例，但那可都是每一屆實驗班的頂級學霸們才會享有的特殊榮耀。
他一個差生班的學生，也能有這機會？！
說白了，五大學科競賽，也就實驗班的老師會普及一下相關知識。
普通班甚至是9班這樣的差生班？
學生們知道數學、物理、化學、生物等等學科有競賽的不在少數。
但信息學，卻是相對冷門的學科。
知道的人，真不多。
再加上振華中學從來沒有在信息學競賽上得過獎，連帶著學校方面，對這一門學科競賽也沒有那么重視。
種種因素疊加，才造成了劉青云的才華被掩埋的現實。
許杰笑著說道：“前提是你能夠獲得至少國家級別的一等獎，并且進入國家集訓隊。”
他拍了拍劉青云的肩膀，“老師看好你，你自己也要努力才行啊！”
“嗯！”
劉青云重重地點了點頭。
他的臉上充滿了堅毅，心中充滿了斗志。
他在心里暗暗發誓，絕對不能辜負許老師的信任！
……
下午兩點半，許杰敲響了校長辦公室的門。
“咚咚咚。”
“請進！”
“校長！”許杰笑著打招呼。
“哦？小許老師！”
周文光看到是許杰，暫時放下手中的文件，熱情地朝他招了招手。
“快來坐！”
他看著年輕帥氣的許杰，心中頗有感慨。
一個全心全意為了班級學生著想，從不放棄任何一個學生的老師。
小許老師簡直就是教師行業的楷模。
他周文光年輕的時候，也曾意氣風發過，也曾踐行“教書育人”。
可惜在后來的升遷道路上摸爬滾打，便漸漸地忘了教育的初心。
周文光相信，這樣的情況絕對不是僅僅發生在他一個人身上。
多的是年級主任、教導主任、校長、教育局領導，在官場混跡之后，變得不再純粹。
人性如此！
但，許杰的出現，讓周文光有了反思。
在周文光看來，無論他們這些主任、校長，有著怎么樣的私心，想要爬到多高的位置，有一點他們不能忘了。
他們，從事的是教育行業啊！
人都有私心，想要吃得飽、穿得暖、賺得多、爬得高……
這很正常。
沒有人可以完全消除自身的欲望。
但是從許杰的身上，周文光看到了當初自己選擇教育行業的那一顆初心。
將自身所學，教授給下一代，薪火相傳。
引導他們做個善良、正直的人。
他周文光，也曾是這樣的想法。
所以，許杰當初在數學教學組的會議室外，那一番振聾發聵的肺腑之言，讓他心神震顫。
從那時候開始，他便決定。
重拾初心，所作所為，對得起“教育”二字！
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