筆趣閣小說網 > 重生朱棣之子 > 第四十六章:多科取士
  雖然世人皆知,文人是文人,文官是文官,兩者并不是一個概念。

  但是,當文人成為官員后,兩者即混為一體,而文官治政之結果可參見宋朝。

  朱元璋可不愿大明成為第二個宋朝,朱棣亦不愿,朱高煦更不愿。

  所以,大明需要科舉革新!

  朱高煦之前就與朱元璋提過革新科舉來實現這個目的,只是當時朱元璋覺得時機不成熟。

  在朱高煦看來,文官是從政的朝廷命官,沒有做官以前是文人,專研學術、收徒授課都可以。

  可一旦做了官,那就要有個官員的樣子,做好職務分內之事,守紀律、講規矩,禁止拿文人的那一套來搞政治。

  這種創舉,也只有身為穿越者的朱高煦可以想到。

  此時,在朱棣發話之后,眾人開始商議科舉革新之事。

  不多時,保守派商量出一個大概,隨即便由其代表人之一的練子寧率先發言。

  “稟殿下,臣以為可加強朝廷官學在鄉里之間的地位,如社學、蒙學、宗學由專人管理,拓寬可入學者之范圍,讓更多少年人可就近讀書。”

  見朱棣聽的認真,練子寧接著道:“如此一來,數年之后,天下間有資格參加科舉的讀書人,將會越來越多。朝廷可用之人才,亦隨之增加。”

  “臣以為不然!”

  練子寧的話音剛落,便有一人高聲表達反對意見。

  此人正是激進派的代表者之一解縉。

  “解學士有何見解?”朱棣主動詢問道。

  解縉深得朱棣賞識,此刻躬身做禮,然后恭聲說了一番話。

  “稟殿下,臣認為可廢除古舊制度,而立一新政。即在天下各縣城之中建立由朝廷直管的縣級書院,每歲招募定量的已開蒙少年入院讀書。”

  “針對此類少年進行為期兩至三年的培養,之后再進行考核,擇其優者入國子監繼續進學,最終參加科舉考試。”

  聞言,朱棣點了點頭。

  按照解縉的這個理論,只需兩至三年以后,朝廷每年都將獲得大量通過科舉考試的讀書人。

  “臣還有一個提議……”

  解縉見朱棣點頭,很有鼓舞,繼續說道。

  朱棣靜靜傾聽,時不時會問一些問題,偶爾會參與眾人的討論。

  經過一個多時辰的議論后,朱高煦發現有個本該會是保守派的人,竟然搖身一變成了堅定的激進派,此人便是命運被徹底改變的黃子澄。

  由于黃湜乃東宮侍講出身,按照一朝天子一朝臣的邏輯,懿文太子朱標與朱允炆父子已病逝,他這輩子很可能會一直被閑置下去,最終湮滅于眾人。

  但誰也沒想到,朱高煦竟會替他說話。

  “士為知己者死”乃是華夏自古以來的淳樸價值觀。

  黃湜是傳統的讀書人,從小被儒家思想熏陶與洗禮,自然要努力促成科舉革新,以求報答朱高煦,以及朱高煦背后的朱棣。

  看似改換了門庭,但他是奉大明開國皇帝朱元璋之命。

  唯君命是從者,才是忠臣,哪怕愚忠。

  顯然,黃子澄算得上是忠臣。

  “下臣以為,可對科舉考試的文體進行簡化,統一使用固定的文體,讓學子們提前適應,降低科舉考試的門檻。”

  眾人之中,有一位科舉進士出身的官員說道。

  “這也不失為一個好辦法。”有人附和道。

  接著就有不少官員開始議論科舉的文體革新,他們似乎覺得可以從科舉的制度方面著手完善與優化。

  洪武元年,朱元璋下詔開科舉,對制度、文體都有了明確要求,不過并沒有強制規定使用某種寫法,算不上八股文的開端。

  后世有人說八股文開始于朱元璋,純粹是胡扯。

  半個時辰后,朱棣見眾人議論的方向有所偏離,便出言有意引導道:“小王意效仿盛唐,開多種常科取士,如武事、農事、術數等實用之學。”

  他大概是擔心有官員不理解,接著解釋了一番。

  “習武事考中科舉者,即為武事舉人,從軍御敵而為國效力。習農事考中科舉者,即為農事舉人,可派遣至縣鄉之間任農事官,勸農桑,興農事。習術數考中科舉者,即為術數舉人,可負責預算賦稅、計算財貨等財政度支之事。”

  此話一出,現場一片嘩然。

  文淵閣的面積雖說不小,但此時容納了近二十人,眾人的議論聲累加在一起,顯得有些嘈雜。

  “殿下,若將科舉的考試科目增加,開多科取士,的確能夠為朝廷招募各類人才,但若如此革新,則有失公平,畢竟如今天下學子皆以儒門經典為正統。”

  就在眾臣議論紛紛之時,保守派的領頭人禮部尚書鄭沂,開口提出了異議。

  黃湜卻急著表現道:“鄭公言之有理,然下臣以為,若想體現公平,并非不能實現,只需設立一個過渡時期,讓學習經典的讀書人有兩至三年的時間適應即可。”

  “具體該如何施行?”朱棣詢問道。

  黃湜躬身施禮,恭聲道:“回殿下,臣覺得,過渡期的第一年,新科目取士可以占總數的一至兩成,過渡期的第二年,新科目取士可以占總數的三至四成,以此類推,直到各科取士達到朝廷預定比例為止。”

  “此策甚好!”朱棣忍不住贊道。

  頓了頓,朱棣望著鄭沂道:“鄭公以為如何?”

  鄭沂拱手道:“回殿下,黃學士之提議,確為良策,若能實施,則可兼顧新舊科目,不僅公平,而且甚是合理,老臣附議。只是,制定新科取士占比的具體細節,老臣以為應該群策群力,萬不可閉門造車,否則寒了天下讀書人之心。”

  “鄭公所說,乃老成謀國之言,小王受教了。”

  朱棣謙遜的回禮道。

  言罷,他站起身,環視眾人之后,朗聲道:“小王還有事需向父皇陛下奏稟,科舉革新的具體章程,便由世子與諸位繼續商談。”

  朱高煦立即拱手,向在場官員行了一禮。

  “恭送燕王殿下!”

  眾臣連忙跟著起身,微微鞠躬,齊聲恭送朱棣離去。

  PS:下一章在今天晚上九十點左右,謝謝老鐵們的推薦票!

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