筆趣閣小說網 > 重生九十年代:男神追著求交往 > 第140章 “聲名顯赫”的代價
  他到底還是比不上那個男孩的,他知道那是江慕羽,整個臨市一中初一年級的“男神”,相貌出眾、家境優越,尤其還頭腦聰明,學習成績可以與夏雨桐一較高下,是不是這樣的人站在夏雨桐身邊更相配一些呢?

  夏雨桐還不知道,只是因為簡簡單單的一幕,吳啟澤這個“笨蛋”又陷進“自我懷疑”的誤區里去了,要是知道的話估計要給他來上一拳了,真是吃飽了撐得,有這時間“傷春悲秋”還不如多看兩頁書來得實在呢,她什么時候交朋友是看這些外在條件了,她從來都是看“心”的,而吳啟澤的“心意”從來就沒輸過給任何人!

  夏雨桐以九科全滿分的成績拿下初一年級榜首的位置,這件事很快便席卷了整個初中部,畢竟這是臨市一中自開辦以來絕無僅有的一個“特例”。

  雖說臨市一中聚集了臨市所有最優質的生源,但人總沒有十全十美的,稍稍有一個短板,就不可能達到全滿分的成績,之前最了不得的,也就是如江慕羽一般無限接近滿分的。

  夏雨桐本就因為拿下了全國奧數狀元,聲名顯赫,大家都對她好奇的不得了,這次又出了個這么大的“風頭”,大家的好奇心就更勝了。

  于是,初一(1)班的門口、窗戶在課間幾乎被擠爆了,即便一班的教室位置在頂樓,都沒能阻擋住同學們源源不絕的熱情。

  “夏雨桐在哪呢?夏雨桐在哪呢?都別擠呀!我還沒看到真人呢!”

  “說得就好像你一個人沒看到似的,我也沒看到好吧!要知道我是從一樓爬上的六樓,差點沒把腿給跑細了!”

  “你也就是爬了個六樓,我可是從初三過來的,跑了那么大一段路又爬的六樓呢!可要把人累死了!”

  “豁!初三的都來了呀?!夏雨桐出名成這樣啦?!”

  “初三怎么就不能來了?她早就聞名全市了好吧?!人家說瞻仰過學神,就能保佑你考個好成績,我這不就是來試試嘛!你不是呀?”

  “我不是!我就是純粹是好奇夏雨桐長什么樣,聽說長得可漂亮了!”

  “我怎么聽說長得很可愛?是情報有誤了?”

  “報紙上不是有照片么?”

  “報紙上那黑乎乎的一片,那能看出個啥?當然是看真人過癮了!”

  “夏雨桐可真淡定呀,咱們這么多人看呢,她居然臉不紅心不跳的......”

  “你以為是你呀,人家大場面見的多了去了,那心理素質,還能在意咱們這點事呀?”

  “哎哎哎!我看清楚了!夏雨桐長得又可愛又漂亮!情報都挺準的嘞!”

  “哪呢?哪呢?都別擠呀!我還一眼都沒瞟到呢!”

  “媽媽呀,怎么人家生的女兒又漂亮又可愛又聰明,你生的女兒一樣也沒有呀?!哪怕給留一樣也好呀!”

  “噗呲!你這人可真逗!”

  “我是有感而發呀!多么讓人痛徹心扉的領悟啊!“

  “哈哈哈哈哈哈......"

  這個"可樂"女孩“痛徹心扉”的發言引起了教室外圍觀人群的哄堂大笑,討論的方向也漸漸地歪了樓......

  教室外一片熱鬧,夏雨桐卻只想嘆氣,她覺得自己又成了動物園里的“大熊貓”,一舉一動似乎都成了“個人表演”,這大概就是“聲名顯赫”的代價吧。

  好在朋友們要么自己就是個“名人”,已經習慣了這樣的目光,要么非常講義氣地陪同她一起“演出”,倒是都沒有拋棄了她,自己去躲清凈,總算是給了她那么一丟丟的安慰。

  事情到這里還沒完,同學們的熱情還沒有散去,老師們又找上了門。

  第一個找上夏雨桐的是英語課的羅老師。

  羅老師剛從師范大學畢業不久,之前只帶過兩屆的初一,不過她口語標準,教學質量優異,這才在第三年把她分配給了兩個重點班。

  剛剛帶初一(1)班的時候,羅老師就被夏雨桐標準的口語驚艷到了,上課做口語示范的時候,她總愛找夏雨桐和她一起做演示。

  這次月考,夏雨桐在英語科目上拿滿分,這是在她預料之內的,她覺得夏雨桐的英語水平遠遠不止如此,怕是自己跟她用英語日常對話,也是難不倒她的。

  而這次她找上夏雨桐是因為學校剛剛下達了一則通知,原本這和初一學生是完全沒有關系的,可不知道為什么,看到通知的第一時間,她就想到了夏雨桐。

  那是一則全國中學生英語演講比賽的通知,比賽分為初中組和高中組兩個部分,參加比賽的大多是初三或者高三的學生,偶有特別優秀的,也會有初二或者高二的學生參加,但大多是抱著積累經驗的目的去的,畢竟少了一年的知識積累,要打敗高年級的學長、學姐們是非常不容易的事情。

  可羅老師看到這則通知的時候,她就是覺得夏雨桐一定可以,即便才剛剛初一開學,其實她根本沒有教授過多少初中的英語知識,但她覺得夏雨桐一定是自學過不少時間的,甚至有可能已經把初中三年的英語知識都啃下來了,不然實在是沒辦法解釋夏雨桐標準的發音和純熟的技巧。

  夏雨桐聽到羅老師跟她說起這個的時候,她也是完全沒有預料到的,因為臨市一中從來沒有初一就參加各類知識競賽的先例,畢竟知識的積累相差太多,總是在先決條件上就吃了虧,學校和老師們總會想著先把知識量先積累足了,到高年級的時候再厚積薄發,這樣總是更穩妥一些。

  但夏雨桐知道自己確實又與常人不同,她不止是積累了初中、高中和大學的英語知識,還有這么多年工作上的口語積累,優勢可不只是占了一點點。

  按理說她應該直接接下的的,但這又與她原本的計劃相背離了,她原本是想趁著初一這一年空閑些,把初中三年的知識都一次性“消化”掉的,畢竟她明年有大計劃,怕是能用在學習上的時間并不太多。

  所以最后夏雨桐只回復羅老師說好好考慮一下,并沒有沖動的一口應下。

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