回到家吃完飯，夏雨桐幫著夏媽媽收拾清洗完，就又回房間開啟了拼命學習模式。
本來學習任務已經沒那么緊張了，可計劃趕不上變化，偏偏又來了個奧數競賽，真是想不努力都不行啊。
學習不易，雨桐嘆氣！
第二天放學后，夏雨桐走出教室，吳啟澤已經在門口等著了，兩人沒說話，卻默契地一前一后朝數學組辦公室走去。
到了辦公室后，夏雨桐拿出試卷和筆記本，遞給了蔣老師。
蔣老師順手接了過去，先是翻看了一下試卷，滿意地點了點頭。而后有些疑惑地翻開了筆記本，看了幾眼之后，忽然坐直了身體，仔仔細細的地看了起來。
大概過了得有七八分鐘，蔣老師才抬起頭，推了推架在鼻梁上的眼鏡，一臉認真地看向夏雨桐：“夏雨桐同學，你真的是個學數學的好苗子，你不但有智慧，你還有方式方法，這本筆記思路清晰，條理分明，老師我也未見得能做得這么好。”
蔣老師停頓了一下，又繼續道：“老師跟你說這些，是希望你能好好珍惜自己的這份才能和天賦，沉下心來，戒驕戒躁，以后才能走得更高更遠。”
夏雨桐知道蔣老師是惜才，所以才會對她說這一番話，他熱愛數學，也熱愛他教師的這份職業，一直在這份工作崗位上兢兢業業地干了幾十年，一直到夏雨桐大學畢業之后幾年才退的休。
對于像蔣老師這樣把自己的一生心力都無私奉獻給了學生的人，夏雨桐一直都是深深敬佩的，她朝蔣老師鞠了個躬，保證道：“老師請放心，您說得話我都記住了！”
“好！好！好！”蔣老師見夏雨桐如此鄭重其事，很是欣慰，他是真怕夏雨桐年紀小，以后取得一些成績后，浮躁了心思，浪費了她這難得一見的天賦，看來是他多慮了，這個女娃娃雖然年紀小，可心思卻很玲瓏，想必早就想明白了自己要什么，是他多慮了。
接下來蔣老師又看了吳啟澤的試卷，見他也已經條理清晰地整理好了錯題，注明了知識點。
得知他找夏雨桐借了筆記，并仔細研究揣摩過，蔣老師便更是欣慰了，這也是個好孩子！
蔣老師也很是勉勵了他一番。
原本打算今天給兩個孩子講解這張試卷的，現在看來暫時不必了。
而且這兩個孩子底子扎實，應該也沒有什么明顯的短板，目前最缺少的應該是奧數上的新知識，所以蔣老師改變了計劃，今天開始講授起了奧數的題型分類，正式開啟了奧數的新教程。
忙忙碌碌間就這樣過去了兩周，夏雨桐也漸漸適應了現在的學習步調，每天都過得異常充實。
直到有一天，音樂老師找上了夏雨桐。
音樂老師姓周，單名一個馨字，算起來，她能稱得上是夏雨桐音樂上的啟蒙老師，夏雨桐很多的聲樂知識都是她教授的，包括最初怎么發音，如何控制音高，如何提亮音色等等，所以夏雨桐對周馨老師很是尊敬。
可偏偏這次的事情就不太好辦了，周老師找她排練，打算讓她報名參加這次市里的歌唱比賽，說是此次與以往不同，表現優異者，可以參加市里的元旦聯歡晚會，到時候市臺也會播放這檔節目。
可夏雨桐已經答應了蔣老師參加奧數比賽，哪里還有精力再去參加歌唱比賽呢？夏雨桐為難了。
周老師興沖沖地來，以為夏雨桐會和她一樣高興，可眼前所見卻并非如此，她有些疑惑了，一問才知道，夏雨桐已經被人搶先了，兩周前被蔣老師挖去參加數學競賽了，她那個氣哦！
最后周老師是怒氣沖沖地走的，夏雨桐懷疑她是不是會去找蔣老師打一架。
打一架當然是不會的，可周老師明目張膽地去搶人了。
氣沖沖地走進了數學組辦公室，周老師往蔣老師辦公桌前一站：“蔣老師，您這事做得可不地道啊，夏雨桐可是我帶了三年的學生，每年我都是要帶她去上歌唱比賽的，您怎么不聲不響就給搶了呢？”
蔣老師開始還沒聽太明白，一聽夏雨桐他就清楚什么事了，可即便再清楚，他也不可能讓步的，這是他迄今為止見過最有天賦也最努力的學生。
（吳啟澤默默飄過：蔣老師，那我呢？您把我給扔哪了？）
他看周馨此刻正生著氣，便給拉了把椅子讓人坐下，然后還客氣地給倒了茶水。
看蔣老師這樣，周老師也不好意思再發脾氣了，可立場她還是要聲明的：“蔣老師，夏雨桐這孩子嗓音條件是真好，這次是個好機會，只要抓住了，對夏雨桐未來的發展是會有很大幫助的！”
“唉～”蔣老師還沒開口說話，便先嘆了一口氣，然后才語重心長地說道：“我自然也知道你是為了孩子好，可夏雨桐這孩子她是真優秀啊，你看她有一副好嗓音，所以你惜才，可我看到她有這么高的數學天賦，我也惜才啊，而且她不光有天賦，她還努力啊，你是沒看到，這兩周她為這個競賽付出了多少啊！”
而后蔣老師開始一一例舉夏雨桐學習奧數當中的種種事跡，說得那叫一個抑揚頓挫、跌宕起伏，把周老師都說得有些淚目了。
“所以呀，周老師，咱們不能對不起孩子這么努力的付出，奧數競賽她是一定要參加的！”蔣老師開始了他的總結陳詞。
周老師醒神了，她險些被帶歪了，夏雨桐為奧數競賽這段時間是付出了不少，可她為歌唱比賽可是已經付出了整整三年，難道不是花費了更多時間精力嗎？
周老師寸步不讓！
最終兩人只好不歡而散了。
夏雨桐還不知道暴風雨正在朝她逼近呢，畢竟最后的選擇權在她手上，如果兩位老師最終達不成一致意見，最后還是要她來做出選擇了。
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