此時，原本在車上閉目養神的帶隊老師都開始關注起了陸時羨。
畢竟，行家一出手，就知有沒有。
能夠將壓軸題目講的如此鞭辟入里的那肯定是對知識點掌握的特別牢靠的。
不會是要趕回家的附中學生吧？
幾個老師交換了一下眼神道：“同學，請問你是附中的學生嗎？”
陸時羨知道他們在想什么，直接如實以告。
“不，我來自一中。”
聽到答案的他們開始懷疑現實起來。
似乎，在他們的印象中，一中的生競實力似乎連他們都不如吧。
據說連生競隊都沒有，他們至少還在擺爛。
正當他們還想繼續追問怎么備賽的時候，陸時羨卻已經到站，只給他們留下一個瀟灑的背影。
陸時羨的回校，顯得平平無奇，沒有掀起任何波瀾，亦沒有引起任何人的注意。
甚至除了少數幾個人，都不知道他的行蹤。
陸時羨也樂得如此。
就這樣，過了幾天，陸時羨成功收到了兩個好消息。
一是他在前幾天的預賽中表現良好，獲得市級一等獎。
由于預賽并不考察實驗水平，所以他以148的優異成績傲然全場，超過第二名22分之多，排名第一名。
二是，華科大成功通過了他的少年班申請，并且給他郵寄來了高考報名證。
其實如果有可能的話，他更想報名少創班，因為少創班有競賽加成，現在他已經有數競省一的底子傍身，那他肯定選擇對自己最有利的方案。
可惜少創班在兩年后才會出現，陸時羨沒辦法去追求一個現在不可能出現的東西。
很快便到了五月份，到了這個時候，陸時羨能夠感覺得到整個高三開始進入一種高壓狀態。
逼的讓人有些喘不過氣來。
當然，這個壓力并不是老師給的，與之相反的是學生們手里的作業是三年高中生涯里最少的。
他們的壓力都是自己給自己加的，有不甘落后的倔強，有背后父母的期望，也有自我上進的抱負，每個人幾乎都在給自己加時加量。
而陸時羨也成功在四月底得到了梅婷的認可，短板效應漸漸被彌補上來，他的實驗水平慢慢有了長足的進步。
于是到最后，梅婷幾乎不再給予他任何指導，陸時羨也完全找不到她人，像是讓他自生自滅了一樣。
他也渾然不在意，照著自己最近的學習節奏走。
隨著高考和生競知識點掌握的越多，陸時羨已經脫離了瘋狂看書的初級階段。
開始陷入了針對性做題的階段，對于毫無目的的題山題海，他是嗤之以鼻的。
時間不斷在逼近，陸時羨遇見了一個很尷尬的事情。
那就是他的三模考試在生競聯賽的前面，靠的很近，如果連續參考，會對他的狀態產生一定的影響。
還好之前的一模和二模他穩如老狗。
成績始終保持在全年級15至20這個水平，升也升不了，降也降不了。
三模的作用實際上已經不如想象上那樣大了。
于是陸時羨在學校睜一只眼閉一只眼的情況，直接棄考。
2008年5月11日。
陸時羨再次前往金陵附中，只是這次他不再孤身一人。
陪他的是姜云坤，聽說他要參加生競聯賽，過來為他壓陣送行。
坐在班車里的陸時羨，沒有帶任何資料書，整個人顯得很是放松。
連帶著讓坐在他旁邊的姜云坤也跟著輕松下來。
“看來你的狀態不錯啊。這次預計金牌多少名？”
陸時羨變換了一下已經維持很久的躺姿，回答道：“要求不高，保底第八。”
此言一出，姜云坤一下子愣住了。
因為他聽出這句話的潛臺詞就是必進省隊。
實話說，他對陸時羨第一次就成功期待不高，他也不清楚陸時羨在這短短幾個月里準備的究竟怎么樣。
唯一了解情況的是梅婷，可惜連他都見不到梅婷，更不要說別人了。
自從做了陸時羨的指導老師，沒再承擔教學任務之后，梅婷就像是放飛自我了一樣。
有自信也是好事，眼看就快到了，姜云坤也不再詢問。
“姜老師，那我就先進去了。”再次來到金陵附中的陸時羨顯得有些輕車熟路。
“祝你好運！”姜云坤揮手和他告別。
作為省級聯賽，此時的規格比上次的預賽高了很多。
附中的校園已經懸掛上了“歡迎各位學子參加2008年全國中學生生物學蘇省聯賽（chsbo）”的紅色橫幅。
陸時羨很快就找到了參賽大軍的位置，數個教學樓的廣場上，齊聚著來自全省各地的優秀學子們。
比起上次預賽，這次的參賽人數少了很多，一眼望去，可能也就兩千多個。
匯聚這么多人的廣場上，此時居然顯得有些安靜。
環視四周，旁邊的人全都捧著資料書認真的看。
可只有陸時羨一個人背著書包仰首望天，享受和煦的日光，顯得格外突兀。
旁邊的學生看了他一眼，都完美避開了他的位置。
這種自然顯露的逼光簡直要閃瞎他們的眼睛，導致陸時羨周圍形成了一個明顯的空白區。
上午九點四十，正式進入檢錄環節。
陸時羨隨著人海來到自己的賽場。
在門口接受監考員的嚴密檢查后，陸時羨進入教室。
這一套他已經在金陵大學里體驗過了，雖說只是一輪游，不過好歹積累了一點經驗順便賺了六千大洋。
聯賽不像預賽，能參加的都是很重視這場考試的，除了突發情況，所以并不存在什么棄考之類的。
分散的考場幾乎沒有熟悉的人，周圍參賽的人都在各自調整狀態，自然是沒有心情做什么社交活動的。
十點整，理論考試正式開始。
陸時羨接過試卷，首先瀏覽了一遍。
大致跟預賽差不多的題量和題型，只不過題目難度似乎又升級了。
陸時羨漸漸摸索出一個規律，對生物這科而言，看題目的長短是最容易判斷題目難易程度的。
第一部分第一題：當代生物學研究多從‘全局’出發，研究細胞中整體基因表達規律即生物組學，按照研究層面可進一步提成不同組學。下列按照基因表達流程對的排列組學為：
a.基因組學-蛋白質組學-轉錄組學-代謝組學
b.基因組學-轉錄組學-蛋白質組學-代謝組學
c.代謝組學-蛋白質組學-轉錄組學-基因組學
d.代謝組學-基因組學-蛋白質組學-轉錄組學
好家伙，我承認你贏了。
這道題目是在考連連看嗎？
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