筆趣閣小說網 > 邪王纏上身全文 > 第一百一十八章 觀中課業
  當云生道人安排妥當之后,靈青又說道。

  “今后觀中除了各自的勞作外,早晚功課也不得耽誤。

  若是能夠得些道韻,我也不吝傳授些道理。”

  一番話說的不僅大家聞言欣喜,就連云生道人也忍不住高興。

  畢竟這都管說得再怎么好聽,也掩蓋不了這道觀是因靈青而立的根本。

  他來這里所求的,不就是能夠得靈青傳授些道理么。

  也不止是他,其余人也均是如此。

  第二日,天不亮大家就聚在三清殿上。

  此時除了三座并列的空神龕外,就只有神龕前的供桌和幾張蒲團。

  由于神像沒有到位,所以一些經幡、香燭之類的也就沒有擺出來。

  眼見人都到齊了,且并沒有遲到,靈青點點頭,啟聲開唱。

  “琳瑯振響,十方肅清。

  河海靜默,山岳吞煙。

  ……”

  身后云生道人、靈正谷、靈機三人也跟著一同誦唱。

  而其余人等這段時間并沒有將經文全部背會,只得端著一本靈青抄寫的早晚功課經跟著朗誦。

  由于觀中除了云生道人外,并沒有人會什么韻律,所以只有他和靈青兩人一人敲木魚,一人擊磬以作伴奏。

  從澄清韻開始,然后八大神咒,太上老君常說清靜經等經文,再誦完三清寶誥、三皇寶誥、三官寶誥便算結束了。

  比之一般宮觀的課業要少了不少內容。

  而后又領著大家出了觀門,在觀前廣場平臺處演練了一遍五禽戲。

  每個人的練法都各有不同。

  云生道人自然學的乃是全套的,他本身便有著武學基礎,又不遠千里的趕來,靈青自然也不會虧待了他。

  因此將梳理好的全套五禽戲交給了他。

  “五禽戲

  品質:普通

  通過模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的動作,達到強身健體的功能,并能化身為五種動物形態。

  特性:

  1、屬性提升:當技能入門達到普通級時,提升人物屬性至10點,至宗師圓滿后,可將屬性提升至15點。

  2、動物化身:技能達到宗師級后,則可學習五種動物形態變身。

  (注:也可以單獨將某一戲練至宗師級,學習相應的動物形態變身。)”

  這功法關于提升屬性的特性,并沒有太大的變化。

  只是將原本作為前置條件的動物變身,化作了技能特性。

  當然升級的難度也增加了一倍有余,且同樣需要觀摩動物,并將某一戲練透徹才能獲得相應的變身。

  不過這個特性也對得起這個難度了。

  靈正谷和靈機,衛文君兩個孩子練的則是簡化版的。

  畢竟一個老人,兩個孩子,也無法練習太過激勵的動作。

  等日后身體強健了一些,在改換不遲。

  靈宏才四人僅學了新版五禽戲的入門功夫,待日后有所精進,再讓云生道人依照表現分別教導。

  打了兩遍功夫,活動活動了筋骨。

  接下來吃過早飯后,簡單的灑掃一遍宮觀,便開始了一天的勞作。

  其余人不說,自有云生道人安排,靈青則將靈機和文君帶到一旁另行安排。

  靈機還得上學,只能周末來道觀,所以靈青安排了一些他力所能及的體力勞動。

  如擔水砍柴等,并將打柴功也傳給了他。

  為的是讓他在學校的輕松和道觀的勞苦之間磨礪心性,省的他以為修道有多么輕松似的。

  而文君本該上幼兒園的年紀,不過一來三姑之前生活一直有些拮據。

  二來她性子孤僻,也是擔心她不能適應,想等著大點,也能好些。

  想著到時讓她直接上村里的小學,也詢問過老師,說沒問題。

  不過看起來成效也不大,今日做早課的時候,也是一言不發。

  靈青倒是覺得沒啥,只要在心里跟著誦唱便可,等到日后道性盈溢,自然也就出聲了。

  對于她靈青也做了專門的安排。

  之前看她對于草木鳥獸有些特殊的感知,所以靈青就將自己之前的自然之書交給她拿著。

  每日里只需要照顧一下山中的草木鳥獸便可。

  也不圖她做的多好,只是為的讓她感悟草木的欣然生機,和鳥獸的純情。

  免得她日后越發孤僻,以致性情寡淡,心性偏失。

  兩個孩子年齡尚幼,靈青又不求他們年紀輕輕的去拯救世界,自然也不需學甚強大的法術。

  現在只要打好基礎,蘊養自身道韻,待日后心性定下來,再修煉起來自然進步神速。

  下午大家便又聚在殿中,聽云生道人講解一些觀中的規矩。

  現在鐘鼓還沒送來,當鐘鼓齊備后,負責敲鐘擊鼓的靈宏才、苗成志便要每日晨昏擊鼓扣鐘。

  因此要提前學會開靜止靜之法,日后觀中眾人當聞鐘鼓起居誦經。

  還有請來神像后,應如何晨昏點燭、供香等。

  說是道觀清修,但若真是在觀中卻也有的忙活。

  不過這些看似形式化的舉動,卻也能使人清心明道,道心萌發。

  當然得是認真沉浸在其中才作數,若是只應付表面功夫,不是發自內心的話。

  就算撞破鐘鼓、念破經文、蠟炬成河、香灰作山也無濟于事。

  除了這些外,靈青也并不急著傳授什么,而是僅僅在早晚功課的時候,將自身道韻散發出來。

  至于能從中悟出些什么,那就全憑個人的道性了。

  過了兩日,靈機要回縣城上學,靈青給他拿了一本經書,囑托他在學校時要認真誦讀,回來后要檢查。

  又告訴他不論是學校里的課業還是早晚經課,五禽戲都不可荒廢了。

  文君也是一樣,拿出一本經書讓她在勞作之余通讀。

  雖說他打算拿兩個孩子當徒弟,以便未來傳承道清觀法統。

  但卻仍舊需要考驗一番。

  就以他們何時定下心性為界。

  待心性成熟之后,若是仍愿一心向道,靈青自然收之為徒,傳承功法。

  若是心系紅塵,那便往紅塵里走一遭,什么時候閱盡千帆道心回轉,什么時候再來尋道。

  若是沉迷其中,也是他們自己的選擇,那也不失為一種活法。

  雖然大道無量,普渡有緣,那也得你志心向道才能見著門戶。

  一連幾日,靈青幫著云生道人順利接管道清觀,也算是個交接。

  畢竟一些物品的采買之前就定下了,現在也陸續的來了。

  待將一切交給他之后,靈青就當個甩手掌柜了。

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