10月7號上午，周易起床的時候，又收集到了來自幾個VIP客戶的負能量。
傳說中的VIP，就是給力，睡夢中在爆發負能量，睡醒了又爆發一波負能量。
這些VIP客戶，幫助周易完成了一個任務。
“白銀級負能量收集任務已完成，獎勵十萬功德積分。”
“收集器自動升級為黃金級，觸發循環任務：負能量太多，人間不值得。請收集積壓在人世間的負能量，凈化天地間的污穢。當人們體內負能量散去，心中只剩Peace-and-Love，世界將變成美好的明天。此乃功德一件，收集一千萬負能量可完成任務，獎勵一百萬功德積分，并隨機獎勵一件特殊道具。PS，此任務道具可升級，任務完成后自動晉升鉆石級收集器。”
眼看可用功德積分有四十萬出頭，周易生活充滿了陽光。
下一次收集就有點困難了，一千萬負能量，猴年馬月才能收集齊全。
今天周易沒有比賽，他進入了學習狀態，在網上搜過各種視頻教程。
“消耗10點功德積分，兌換二星戰技入門證書，成功激活二星戰技《流星步》，當前境界入門。”
“消耗20點功德積分，兌換二星戰技小成證書，成功激活二星戰技《流星步》，當前境界小成。”
“消耗40點功德積分，兌換二星戰技大成證書，成功激活二星戰技《流星步》，當前境界大成。”
“消耗80點功德積分，兌換二星戰技圓滿證書，成功激活二星戰技《流星步》，當前境界圓滿。”
只花了150點功德積分，周易一發入魂。
二星戰技，就是這么便宜。
轉生任務出現了新的提示，當前二星、三星戰技符合任務要求，只需要他把1星和4-9星戰技全部達到圓滿境界，這一環就算完成了。
周易選擇這套身法戰技是有原因的，無影腳主要作用還是攻擊型的腿法，大成以后的身法效果有限。有了這套以速度見長的流星步，周易的蛇皮走位更加靈活，勝算自然也更高。
接下來，周易開始搜索一星戰技教程。
網絡上的一星戰技實在太多了，有補習班老師發的教程，有網絡主播的表演，還有很多高中生自認為一星戰技練得不錯，也在自媒體上秀出了真正的技術。
周易進行了分類搜索，主搜指法類一星戰技，搜出來的種類有一百多個，晃得他眼花繚亂。
花了很長時間研究那些教學視頻，他最終選擇了一套比較滿意的一星戰技《金手指》。
這是一套筑基類型的指法，本身攻擊力和防御力都算不上強大，唯一的好處是能夠打好基礎，讓戰士的手指變得更加靈動。用游戲術語來說，金手指相當于一個前置技能，練好了這套一星戰技，將來修煉二星指法會更加容易。
這一次，周易沒有使用黑科技。
畢竟他有著加藤君一樣的手指，不能浪費自己的天賦。
他很想試試，自己開發出第一天賦專精，會不會引發靈魂共鳴。
同時他還有個猜測，自己至今無法召喚出戰靈，可能和自己一直開掛有關。功德商城里沒有任何道具能夠幫他召喚戰靈，這種與虛空中的東西產生神秘聯系的召喚方式，只能靠他自己去領悟。
于是周易決定從基本功學起，認真研究最簡單的一星戰技。
他的計劃很美好，想當初大聰明半個小時就引發了靈魂共鳴，自己的C級契合度弱一點，大概兩個小時以后也該靈魂共鳴了。
而計劃永遠趕不上變化，四個小時以后，周易悲哀地發現，自己的金手指還沒有入門。
他一度懷疑網上的教程有問題，特地找了幾個好評度最高的教程進行對比。經過對比后他發現，那些教程沒毛病，問題出在他自己身上。
“是我天賦太差了嗎？不科學啊，C級契合度號稱中品，也不算太差，我就不信邪了！”
周易跟金手指卯上了，一直苦練到了凌晨。
然而他的進度，還是沒能達到預期。
次日10月8號，黃金周假期結束了，周易回到學校里，一路上引來很多異樣的目光。
同學們看周易的目光很復雜，誰也沒想到一個國慶假期，周易成為排位賽鉆石段位的大佬，連續20次KO的記錄，在東海地界上前無古人。
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面對這樣的記錄保持者，很多學生內心是迷茫的。
大家都無法理解，那個原本排名666的學渣，怎么一下子變成了偶像級人物。
周易沒空理會同學們的想法，直奔研究院。
或許是冥冥中早有安排，他加入了那個研究天賦專精的項目組，正好可以解決心中的疑問，于是他跑去項目組的辦公室找到了真正的專業人士：“文教授，有件事我想請教一下。前幾天我幫一個人測試出了天賦專精，那人第一專精有C級契合度，可是他練了一整天，還沒有學會基礎的一星戰技，這是怎么回事？”
文教授反問：“這很正常啊，你的疑點在哪里？”
周易問道：“課本上不是寫得清清楚楚，開發出第一天賦專精的人，能夠短時間之內入門，并且較大概率引發靈魂共鳴？”
文教授苦笑：“教材和課本上有些東西，沒有寫得太清楚，否則會傷害到大多數天賦不夠的年輕人。”
“什么意思？”周易越聽越糊涂了。
“古代人把天賦分為上三品和下三品，用我們這個時代的說法，S、A、B級契合度等于上三品，C、D、E契合度等于下三品。”
文教授耐著性子科普道：“課本上說的短時間內入門，其實只針對上三品那些天賦出眾的戰士。而下三品資質的戰士，就算開發出了第一天賦專精，短時間內也不會有太明顯的進步。”
周易意識到自己知道了一個大秘密，這種秘密戰士論壇沒人說過，也就文教授這種權威專家才清楚內幕，他提出了疑問：“C級天賦和B級差距有那么大嗎？當初我的室友凌聰不到半個小時就靈魂共鳴了，按理說C級天賦的人就算慢一點，一天時間也夠了吧？”
“那種差距，恐怕比你想象中還要大。我們現代人所理解的B級天賦契合度，古代稱之為上品資質，而C級契合度，在古代只是中品資質，二者之間的差距，不可以道里計。”
文教授說道：“用我教學四十余年的經驗來總結，第一天賦專精為C級的戰士，學習相對應的戰技，最快也需要一個星期入門，慢的需要一個月，這就是我們東國戰士院校都不提倡瘋狂教學的原因。”
周易問道：“瘋狂教學是什么？”
“就是你說的那種小白鼠試驗。”
文教授說道：“國外有個瘋狂教授，進行了一個試點實驗，實驗目標有一千人。他的教學方式很簡單，讓那一千人每天學習一種不同的戰技，用這種方式激活學生的天賦專精。實驗進行了兩年，只有少數上三品資質的學生開發出了天賦專精，大多數學生產生了強烈的厭學情緒，自暴自棄的不在少數。甚至有一部分人受不了那種一次次的失敗，導致精神崩潰，一些人瘋了，一些人選擇了自殺。”
周易沉默了，以前他覺得東海大學所謂的因材施教很蠢，還不如讓同學們每天換幾個花樣賭運氣。現在看來不是那么回事兒，他沒考慮到同學們的心理承受能力。
“上次你說我們這些導師誤人子弟，沒有考慮到老師的難處。即使東大號稱名校，每年招收的學生里面，上三品資質的學生也只占了少數比例，更多的學生是通過優異的文化課成績考進來的。我們的教學理念，不僅僅是為了培訓那些上三品的精英，也要照顧那些下三品資質的學生。每個老師都希望，所有學生畢業后能夠找到合適的工作崗位。”
文教授說道：“國外那次著名的瘋狂實驗，其實有很多學生開發出了第一天賦專精，但是他們的下三品資質，導致他們在短時間內沒有明顯進步，就和你說的那個C級天賦卻沒有一天入門的人一樣。以至于他們第二天又換了一套戰技，放棄了自己最擅長的東西。”
說到這里，老教授長嘆一聲：“這就是東國各大戰士院校，一般要觀察兩到三個月的原因。我承認，這種教學方式存在著弊端，但至少讓學生心里保留著一線希望。一旦進行瘋狂教學，同學們也不傻，幾個月后他們就知道，自己沒有上三品資質，接受現實并不是一件容易的事情。我本人更相信勤能補拙，能夠考上東大的學生絕大多數都很勤奮，同齡人玩耍的時候他們在學習。天道酬勤，不管是C級資質還是D級資質，只要堅持下去，必定有一番作為。”
周易對這位老教授肅然起敬，問道：“既然是這樣，為什么那位名師云老師，一個月只講一節公開課？她要是每天出來講課，豈不是能把更多學生教育成才？”
文教授露出意味深長的笑容：“其實這個問題，你應該問你自己。我聽說最近學校里起碼有一兩千個學生，希望你幫他們鑒定天賦專精，你為什么沒有同意呢？”
這是個直擊靈魂的問題，把周易給問住了。