“轟隆——！”
藍色形態下的浩青對擁有紅色形態的無來說，在速度上，是有著明顯優勢的，雖然他們所到之處都炸開了爆炸的火團，可實在命中浩青的攻擊，都沒有。
對浩青久攻不下，無也沒有心急，它只是沉默著，不斷地用著浩青所會的種種手段向其發起追擊。
浩青不攻擊它的話，它也不會反饋相應的力量，哪怕理論上它也能進行紅藍形態的轉化。
將其悉數避開的同時，浩青繼續思索著紅藍形態的本質，還時不時應用一下，通過無的進攻來實踐對錯。
一個是永久改變，一個是暫時改變，同樣的能量，其形成的增幅卻完全不同。
比方說，同樣是十點能量，用來永久的強化身體，可能就增加一點的力量，可開啟紅色形態的話，雖然是臨時的，可其增幅的強度卻是數倍，就這點，在強度上，兩者的差距可謂是天差地別了。
歸根結底，在于能量性質的變化。
那么他能不能控制這種變化呢？
通過能力調整這項技能，他能夠在紅色與藍色之間自由切換，可不知道為什么，如果他想嘗試綜合方面地再強化，就做不到了。
而要想在這方面繼續提升……就只有提升技能等級了，可這不單是能量多少的問題，對心境方面也有很大的要求，屬于可遇不可求的那種了。
既然如此，那么通過他自己的調控，來讓身體進行更進一步的變化呢？
浩青能感覺到，無論是紅色形態還是藍色形態，它們對身體造成的影響，更像是身體為了適應性質而進行地適當變化，而適應產生的變化，并不意味著這就是極限了。
還能繼續推進……只不過，靠著這為數不多的能量，能行嗎？
想到這，浩青看向了面前的無。
眼前不正好有個可以幫忙試錯實踐的對象嗎？
為此，浩青，做出了嘗試。
不斷地對自身的力量進行調整，然后攻擊無，通過其反饋產生的變化來決定這一路線是否錯誤，如果產生不好的變化就拋掉或修正，就這樣，來回交錯碰撞之間，浩青和無身上的氣息都在不斷地進行微妙的變化，同時身體的各個部位時不時地膨脹收縮，隨著氣息的變化而變化。
力量讓身體產生變化，而在調整力量的同時，浩青也在調試自己的身體，讓其更快地適應。
這一過程，需要頻繁的試錯，不過有了無來做參照，這些不必要的浪費就少了很多。
當然在這期間無也沒停止對他的攻擊，但是因為調整試錯的緣故，無的行動力也受到了很大的妨礙——這就相當于給自己做手術一樣，在這期間粗暴地亂動，只會把自己的身體搞垮，哪怕無的身體特殊不會受傷，也會因為反饋導致行動力受到影響，達不成攻擊的目的。
而在這基礎上，無的行動還會給他造成干擾的話，浩青會用傳送暫時離開，當無安定下來時再回來刺激它一下，借此，兩者達成了良性的循環，浩青得以試錯，無則什么也沒吃虧，這個結果，可謂是“雙贏”了。
反正無的體力是無限的，也沒有勞累一說，看這些體力活，談啥吃虧呢？
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節假日，是節日和假日的合稱，也就是讓人放松的時間。
也正是因此，忙于學業的學生們都喜歡它，因為只有在這時候，他們放松的時間會更多，哪怕不能完全擺脫學習，也能讓自己多透透氣，讓緊繃的神經放松放松。
雖說知識就是力量，可在學生檢驗自己知識掌握程度的方法，都是將知識排編成問題，讓人機械式的做題目。
而關于知識的背誦也被分為默寫、聽寫、中譯英、英譯中，偶爾來一兩次還好，可幾乎每天都來這一套……想必沒幾個人受得了吧？
然后考試得出來的成績分數，又決定著你的排名，而排名又決定著你分配到的資源——高一點就是未來考上的初中高中大學是哪所，低一點就是實驗班尖子班。
為了分數的高低，學生之間內卷地可厲害了呢，有學習熬夜到凌晨，然后還五點多到學校的，周旁的人一看這還得了啊，也跟著效仿，人數多了，這就成了一種規矩：必須這個點，不然就會落后了，落后就會挨打。
然后當有人想要領先時，會怎么辦呢？那就是繼續熬夜，比別人學習的更久，或者干脆就不睡覺了，發現這一點后的同學再跟著效仿……惡性循環，惡性競爭。
這么下去人的精神肯定會衰弱，而且因為一直都在學習，體育鍛煉缺乏，身體也不會好到哪里去，整個人的臉色都被搞得和吸血鬼一樣蒼白，眼袋掛的大大的，滿是仙氣，這樣好玩嗎？一點也不。
就是這樣的惡性競爭，學業壓力也隨之增大——畢竟要出成績的嗎，然后學生對假期的渴望就越加大了，而有些人則繼續卷，在別人玩的時候，休假的時候也在奮斗，這很好，勤奮學習啊！
為了不落后，把這些都看在眼里的學生家長自然不會讓自家的孩子放開了玩，哪怕他們做完了假期的作業，痛苦也不會結束，補習班，刷卷子……等你做完了，假期也差不多沒嘍。
這一切都在讓人渴求假期，更長的假期，這樣就能休息地更久了，可與之相應的，是更多的作業，更多的題目。
而這一切都被學生們演化為——學海無崖，題目也同樣是……無限的，永遠也做不完，這一痛苦的寫照。
這真不是夸張，在讀大學后，在聊天群和過往的同學聊天，聽他們說自家的弟弟妹妹讀小學都得晚上接近十二點才能睡覺，可嚇人了，浩青尋思，自己讀小學的時候，作業量有那么大嗎？
只要努力一把，作業什么的不是在學校里就能寫完的嗎？
可見內卷真的是太可怕了，哪怕到了大學這點也沒停止，雖然少了那些繁雜的作業，學生也有了更多的自由，更多的休息時間（多到浩青能在不被學校發現異常的情況進出其他世界）可在一些有著自己方向和目標的奮斗人面前，時間還是不夠用。
在圖書館通常都能發現他們的身影，哪怕是大學了還在勤苦用工學習，相比之下整天到處亂晃，看小說打游戲的浩青真的就是在摸魚……但是浩青欽佩這些人，但并不羨慕他們。
每個人都有著自己的目標，只要是為此奮斗，都能說是在努力，他們在做自己想要做的事情，浩青也在做，并沒有什么高下之分。
硬要說區別，也只能說，他們專注的點不一樣而已。
但是……剩下的時間確實不多了啊。
浩青看向了手機上的日歷，距離回學校的日子，還有三天。
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