筆趣閣小說網 > 全球布武:從文明書院開始 > 第23章 資質、悟性和天賦
  地靈殿。

  當所有人接到乾坤的通知,還是一陣莫名其妙,但是當他們齊齊趕到地靈殿,看到講臺上那道熟悉的身影時,大家激動地快瘋了。一時間吶喊聲,尖叫聲響徹校園,甚至,這其中還夾雜著一道調皮的口哨聲......

  風陽狠狠地抽了抽嘴角,站起身問道:“是誰,是哪個家伙在吹口哨?”

  “我...校長,那個是我吹的!”宋劍仁舉起了小手,弱弱的說道。

  “哦,原來是小宋同學啊。”

  風陽微微點了點頭,一本正經的說道:“口哨吹得不錯!不過,聲音還不夠響亮,回頭要好好練習,努力改正知道嘛?”

  “納尼?”

  聽完風陽的話,不僅是宋劍仁,就是臺下所有人都懵逼了。

  “好了,鬧夠了都坐下吧。”

  風陽擺了擺手示意眾人落座,這才開口說道:“一年時間未見,每位同學都取得了翻天覆地的的變化,且還能保持著高昂的斗志和蓬勃向上的逐道精神,我心甚慰!”

  “在這份成績的背后,首先要感謝我們的輔導員老師的辛勤付出和無私奉獻,如果沒有青木老師坐鎮,我想大家應該早就鬧翻天吃散伙飯了吧?捫心自問,僅憑你們自己的那點定力,能否取得今天的佳績?”

  “當然,也要感謝我們在座的每一位同學!”

  “你們能夠嚴格要求自己,嚴格堅守自己的底線,不忘初心,不負使命,不懈奮斗,每個人都明確了自己肩負的責任和使命,方有今天的佳績和碩果!來,讓我們把鼓勵的掌聲送給自己,大家都是最棒的!”

  “嗷嗚...”

  又是一陣鬼哭狼嚎聲。

  “我們在座的每一位同學,都經歷過戰斗搏殺,且...似乎還不止一次兩次,現在由本校長來簡單的做個采訪,”風陽的視線在眾人的臉上掃了掃,隨后笑瞇瞇的問道:“宋劍仁同學,請問你第一次和灰太狼戰斗時,有沒有被對方嚇得尿了褲子?”

  “報告校長,我沒有!”宋劍仁的臉龐猛地抖動了幾下,一字一頓的說道。

  “蘭小月同學,請問在你和紅太狼戰斗時,有沒有被嚇得哭鼻子?”風陽繼續問道。

  “報告校長,我沒有!”蘭小月鼓著包子臉冷聲道。

  心道,這是什么人嘛,什么時候采訪還能這么發問的?眾目睽睽之下,難道本小姐就不要面子?哼,萬惡的校長師兄,你以前救過本小姐的事情暫且不提,反倒這一回,你可是進了本小姐的小本本了!!!

  “阿哈,那個啥...”

  風陽似乎感覺到了某個人的無名火焰,他連忙打了個哈哈說道:“咳咳~~本次采訪到此為止!事實上,有木有你們嘴上說了不算,學校組織的每一次試煉,還有你們在幻神塔中被割喉掏心爆菊插眼后嚎啕大哭的場景,書院內都是有錄像備份的。等你們未來都成長到了坐鎮一方的大人物,那個時候學校會酌情考慮對外公布一段某某人昔日的‘悲壯場面’,那樣造成的轟動和影響絕對是超乎尋常的,豈不美哉?”

  沒有理會一雙雙恨不得將他生吞活剝的眼神,風陽繼續說道:“行了,廢話不多說,考慮到我們已有十一名鍛體九重巔峰,哦不!截至目前,已經是十三名鍛體九重巔峰的小菜鳥,這個成績非常不錯!如今這十三名學員即將突破到一階境界,真正跨進武道大門,所以,我們的《武道理論課》中還有一丟丟的知識點,今天和大家補上。”

  “在大家的《學生手冊》當中,有一篇名為《常見修行術語匯總》的文章,今天我們就摘取其中的一小段內容,給大家著重講講什么是體質根骨、資質悟性、天賦毅力、靈根品行等概念,以及它們對我們武者修行的影響和好處。”

  “首先是體質和根骨。”

  說到這里,風陽微微頓了頓,說道:“體質和根骨,雖然是兩個武道術語,事實上,若是你們當中有語文成績好的,也能說出個一二三來。”

  “體質,是指一個人的體魄,即身體素質。”

  “在我們現實生活中,有些人天生身體孱弱,嬌滴滴的一副‘病美人’狀;有些人天生比較強壯,是干活的一把好手,且很少患一些頭疼感冒等毛疾。不過,身體虛弱可以通過后天鍛煉達到體壯如牛的程度,但那些天生體魄強壯者,卻可以通過鍛煉變得更強!也就是說,一個人如果初始狀態就身體好,說明起點高,上限相應也就高;如果一個人的身體孱弱,無疑起點就會偏低些,上限也許會低,也許會高。”

  “就像你們小時候玩的角色扮演游戲,大家的平均體質是10點。但當你進入游戲中才發現,有的職業體質是三點四點,亦或是七點八點的,很少會有十點滿屬性的,但是,卻有極少數職業體質超過了十點的平均值,更是高達十一點,甚至十五點......同學們,這個時候你們應該想到了,如果大家都出去砍怪升了一級,那么,體質為三點和體質為十一點的兩個人,他們升級后的體質加成還會一模一樣嗎?”

  “不一樣!”

  眾人齊聲道。

  “這不就結了!”

  風陽攤了攤手,說道:“強者恒強,弱者恒弱。你體質初始值為三點,要想趕上甚至超越那個初始屬性為十一點的家伙,不僅意味著你要付出千百倍的努力和汗水,還需要大機緣和大造化。”

  “根骨,通常指一個人的骨骼密度、身體強韌度、柔韌性等。”

  “比如說有些孩子剛出生就缺鈣,骨質疏松;有些人的骨骼就長得與眾不同,該大的地方小,該小的地方反而很大...這樣的人適合習武修行嗎?當然是可以的!只不過,像這樣的人想要涉足武道,就意味著要怎么干?”

  “多流汗!”

  學生們大聲補充道。

  “賓果!大家說中了,但是沒獎!”

  風陽捏了個響指,繼續說道:“根骨這個詞事實上用的并不多,我們武道修煉很少有人去查探一個人的根骨如何。你們所了解到的,也無非是一些腦殘電視劇中的某些場景,比如說一個白胡子老頭,在大街上看到小孩就就會說‘你根骨清奇,是塊練武的好材料’等等,諸如這樣的狗血劇情,在我們修煉界是不存在的。”

  “接下來是資質和悟性,希望所有人用心聽,這是兩個最常見的武道術語,我希望在座的每個人都能將其牢牢的記在心底!”

  “資質,是指一個人的接受能力(適應能力)、模仿能力、反應速度、以及思維開放性(舉一反三)等。”

  “悟性,通常指一個人對任何事物的領悟能力。”

  風陽抿了一口水,笑瞇瞇的問道:“各位同學,是不是有些麻爪?”

  “是!”

  眾人齊聲。

  “資質,是一個人的潛力值,是量化一個人的培養價值和所能達到的上限;而悟性,則純粹是指一個人的才情、智慧,具體表現為理解能力和領悟能力。”

  “資質和悟性,并沒有什么直接關聯。”

  風陽微微聳了聳肩,繼續說道:“一個人可以資質很好,悟性也很好;可以資質很好,但悟性很差;可以資質很差,但悟性卻很好;也可以資質和悟性都很差......如果資質差,你的武道之路會變得荊棘叢生十分艱難,但卻勤能補拙。如果悟性差,有時候努力固然重要,也能受到眾人的尊敬,但卻往往事倍功半,甚至是事倍功無,令人絕望!”

  說完,風陽暫時停了下來。

  如此繞口、生澀的詞匯,大家需要時間消化吸收。

  “報告校長!”

  “講!”

  “校長你剛才講,悟性是一個人的才情和智慧,那么,我是否可以理解為,一個人的悟性差,也就說明這個人很木訥,很愚笨?很傻帽?”

  “并不準確!”

  風陽微微搖了搖頭,然后說道:“悟性差,僅僅只能說明他的理解能力差,并不能將其武斷的定性為笨或傻。而且,這里面存在著太多的偶然性了,比如說你和一個數學家大講特講生物課題,講基因工程,講生命科學,涉及到對方知識盲點了,對方還不是滿臉麻爪?你覺得這個數學家的理解能力很差?亦或很笨?”

  “尺有所成,寸有所短。”

  “若是讓一位數學家陪一位生物學家來探討生命科學話題,數學家能跟上后者的思維和節奏么?數學家能理解后者在論文中提及的專業術語和名詞解釋么?”

  “所以,我們千萬不要鉆牛角尖。比如選拔新生,需要事先考校新生的悟性,那么,我們就得選擇一個‘普適性’非常高的課題,一個所有新生都不陌生,且最容易接受和參與互動的項目,如此以來,才能真正篩選出我們想要的人才!”

  “聽明白了!”

  眾人略有沉思道。

  “接下來是天賦和毅力。”

  風陽想了想,說道:“毅力這個詞,想必大家并不陌生,你們在座的應該是身有體會。毅力是指一個人能夠有始有終、持之以恒堅持到最后的優良品質。毅力和恒心是近義詞,有大毅力者,方能吃苦耐勞!”

  “天賦,一個人與生俱來的能力。”

  “比如說現實生活中,有些人天生神力;有些人雌性激素分泌過剩,十足的娘炮;有些人特別貪吃;有些人天生就有‘通靈眼’,能夠看見常人所不能的東西;有些人特招惹動物喜愛;有些人天生就親近自然......諸如此類,不一而足。我在這里只想提醒大家一點,天賦固然是一個人的自身優勢,但卻不是成功的決定因素,有些人堅信勤能補拙,照樣可以彌補天賦的不足!”

  “既然今天提到了天賦,那我就多叨叨一句。”

  風陽的目光在臺下所有人的臉上一一劃過,說道:“我們當中不少學員,都即將突破到一階境界。而突破之后,你們將面臨著人生的一個重大抉擇,一個決定著你今后將活成什么樣子的一十字路口。”

  “選擇學院,選擇專業!”

  “如何取舍我暫且不說,今天本校長破天荒的給你們布置一道課后作業,我希望回去后每個人都能夠捫心自問,認真的想一想,面對人生的重大抉擇時,是我們的天賦重要?還是我們的興趣愛好重要?”

  “天賦?”

  “興趣愛好?”

  “兩者該如何取舍?到底哪個重要?”

  ...

  聽完風陽的話,所有人都沉默了。

  “啪啪~~”

  風陽輕輕地拍了拍巴掌,將眾人的目光再次聚焦到自己身上,說道:“行了,這是布置給你們的課后作業,大家回頭有的是時間去思考和反省,現在回到課堂,我們接下來講解最后的兩個術語——靈根和品行!”

  “品行即德行,這點在你們入學考核的時候我已經說過了,今天就不再贅述。”

  “靈根,指的是一個人與生俱來的天生元素親和力。”

  “靈根一詞是‘修仙者’的專屬術語!”

  “是故...說到靈根,我們就不得不說一說修仙者了,不得不說道家了。《道德經》有云:道生一,一生二,二生三,三生萬物。《陰陽五行學說》有云:混沌分陰陽,陰陽化五行,五行生萬物。兩句話異曲同工,意思是天下萬物皆由金、木、水、火、土五類元素組成,正是因為五行元素的相生相克,才構成了我們眼前這個色彩斑斕的世界。”

  “時至今天,這個基礎理論被后人不斷的完善和更新,也逐漸的增添了一些全新的元素進去,比如說光和暗,將原本‘五大基礎元素’擴充到了‘七大基本元素’。另外,還意外發現了風、雷、冰等異變的元素。”

  “萬物皆由這七大基本元素構成,我們人類也不例外。因此,我們時常會在生活中看到xx鑫、xx森、xx淼、xx焱、xx磊等名字。”

  “還記得我之前講天賦時順口說的一句話么?有些人天生親近自然!這句話應該怎么理解?什么叫親近自然?天生親近金、木、水、火、土、光、暗當中的某一種或者數種元素,也就意味著這個人具有了某個屬性的靈根,若是修行該屬性功法可事半功倍!”

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