都督中軍的人來也匆匆，去也匆匆，沒在訓導營待上半日，連飯也沒用，就說有公事離開了。
董杏雨將兩人送出門去，湯昭將教室恢復原狀，然后就在講臺上批改試卷。
龜爺等那兩人走了，才再度慢悠悠鉆出來，道：“這小子夠會裝大個兒的，明明也是個黃口小兒，怎的說話老氣橫秋，以為自己比龜爺活得都長呢？”
它一面說，一面回頭，就見湯昭坐在講臺判前天考試卷子，一路勾勾畫畫毫不停留，翻卷子翻出嘩啦啦的聲音。
都說翻臉似翻書，這翻書翻的可比翻臉快多了。
“不是……你翻這么快能看清嗎？”
湯昭道：“對答案而已，很快的。我是出了名的一目十行。”
當然……不是了。
湯昭在讀書上沒什么與眾不同的，不過是正用眼鏡作弊罷了。
眼鏡掃答案，判斷對錯，湯昭只負責勾畫。以他這么多年使用眼鏡的心得，已經能適當操縱鏡片顯示內容，是足以做到這一點的。
連續一個人監考這么多天，又是造夢又是講解，湯老師也很累的好不好，稍微偷點懶怎么了？
龜爺半信半疑，但它和湯昭相處多年，知道他有許多不可言說的奇怪之處，而活了這么多年的經驗也告訴它：“不該問的別問。”
所以它打算問點該問的：“剛剛那是怎么回事？怎么能隨意變幻讀出來的夢境？游夢枕可做不到。還有……那個攻擊怎么能那么真實？”
游夢枕有入夢、造夢、讀夢三重劍法，其中造夢是可以制造虛幻的夢境的，而讀夢則能把造夢出來的夢境公然釋放成幻境。
但造夢也是有程序的，不是一個念頭想造就造。而是要枕上游夢枕，用自己的思維一點點的勾劃夢境，粗粗造夢還罷了，若造的栩栩如生，就要細細的一點點勾畫，很是消耗精神力。
湯昭用制造上一次模擬考試的夢境就用三天時間，這已經是有賴于他常常用大日神車經洗練精神力，用時算非常短了。
但剛剛那個夢境，分明是湯昭隨手召喚來的，而且還涉及真實，這是游夢枕絕做不到的。虛假的夢境和真實的投影是兩個概念。
“那個啊……”
湯昭笑道：“是光制造的把戲。”
龜爺先是愕然，緊接著道：“你的劍象？”
湯昭道：“嗯，我們的視覺看到的無非是光的反射，而幻象的原理就是光的扭曲和干擾。他們能做到，我自然也能。”
有道理……
開啥玩笑啊？
直接用劍術制造幻象，和用光線自己一點點攢幻境，那是一個東西嗎？
區別就像去店里買一輛車與拿著鐵皮和扳手自己造一輛車的區別。
而且還要時時變幻。相當于要不停的調整，那得涉及多少心力啊？
龜爺又問道：“好，就算你能制造幻境，那……那個力量……”
光能制造幻境，難道也能攜帶真實的力量嗎？游夢枕是劍法都做不到的。區區一個劍象怎么能做到？
湯昭道：“也是我模擬的。這是劍象的本質之一，光本來就帶能量的，密度大時自然強度高，密度低時則無害。只要知道原理就可以模擬戰斗。凡是交戰時將光凝聚，自然就有力量。”
“原來如此，你已經能做到這個地步了。”龜爺覺得不可思議，“然而……那又有什么意義呢？”
對啊，這個方法一聽就費很大勁，是干嘛用呢？
大家是看幻境的，誰關注能量了？
“這個嘛……制造音效？”湯昭笑了笑，“畢竟光不產生聲音，要是沒有能量交互，就只能看啞劇了，真實感大大降低……”
眼見龜爺撇嘴，湯昭笑道：“開玩笑。主要是為了鍛煉我的劍象。”
劍象是悟劍心的關鍵，池千里提醒他要常常把劍象叫出來互動。湯昭的劍象是光，他隨時保持身邊光環繞的狀態，劍心果然慢慢增長，但湯昭覺得還是太慢，要做點復雜的事情才更好。
“我的劍象還不錯，可以做很多事情。要像刑總那樣的動物……神獸，最多打滾握手，還能做什么？你不是說我竟能做到這個地步嗎？就是因為常常調動，所以才能這么快做到這個地步。我早在山上就開始嘗試用光制造簡單的幻影，從模擬器物開始，模擬景物，乃至模擬場景。現在構筑幻境已經不像一開始那么耗費心思，應該是我和劍漸漸心意相通了。”
“等光隨我心意，隨時能制造大型環境，那應該就是心有靈犀了。”
龜爺嘖嘖稱奇，道：“看你這進度，真是不遠了。說不定你能創造最短成為劍俠的奇跡呢。”
成為劍俠啊……
雖然憧憬，但那不是湯昭最終的目的。
當光攜帶足夠的能量，層層凝聚，也許他能從陽光反推回——太陽！
將試卷翻改的差不多了，董杏雨送人回來，坐在湯昭對面，不快道：“這幫人，一個個眼高于頂。軍隊了不起么？敢死人了不起么？我檢地司戍守鄉梓，保一方太平，哪里不光榮了？論犧牲，這些年犧牲了多少？怎么就他們這樣傲慢無禮？小湯，你覺得咱們的學生怎么樣？這回能壓過他們嗎？”
湯昭沉吟道：“大家都有進步是真的。但沒見過他們的學生，怎么能說的那么確定呢？”
這一個多月來，湯昭也算盡力了。他將自己的學識公平的教給每個人，課上盡力教學，課下耐心勸導，幫學生測定天賦，給他們量身打造術器和教學計劃，將常用的教學設施和教具都維修妥當，還組織足不出戶卻豐富多彩的模擬考和實地訓練。
至于來之前說好的圖書館看書？根本沒時間，甚至來之前計劃的蹭低年補的課也都是有一搭沒一搭的，只能說還有些效果。要不是這些課程明年還有，他想來就來，他都快用上罐藏時間了。
湯昭自問，恐怕三個教喻一起來也未必做得更好了。
有時候湯昭想，他一個臨時工，兩個月之后就走人，累死累活做這些，對自己一點收益也沒有，到底是圖什么？
但很快他自己也笑了：努力做該做的事，這不是理所當然嗎？
更何況既然看來只是沉重的責任，他也可以自己給自己找到進益——鍛煉劍心。
不僅僅是構造復雜幻境修煉劍心，更是在與同齡人教學相長的過程中修煉自己的心。
這就是所謂修心養性。
而劍與劍客本來一體，修自己的心怎么就不是修煉劍心了？
俗話說，公門之中好修行，對湯昭來說，教喻也好修行，就像負劍輾轉千里，在生死戰斗中感悟一樣，都是修行的一種。
董教喻點頭，湯昭的工作她都看在眼里，以至于比之自己常常覺得慚愧，道：“你好好做，我一定要把你做的這些工作，還有給考試的學生加保險術器的，都一一告訴山長。”
湯昭道：“加術器的事，我來說吧？”
董教喻道：“你沒去過前線，說去那里考試危險怎么有說服力呢？弄不好別人還以為你畏難。我去過，這回又不帶隊，關系小一些，我說比較合適。”
湯昭細想，似也是這個道理，道：“那就麻煩董姐了。董姐，你去過前線？”
董教喻道：“當然了。我已經成為劍客三年了，去年去前線服役半年才回來的。”
董澄今年二十七歲，成為劍客三年，是二十四歲當了劍客。這在檢地司中算早但也不奇怪的年紀。
真正檢地司最天才的一批精英都是十八歲之前在訓導營畢業，去地方入職，積攢個五六年功勞，就可以申請到總部試劍了。
如果第一次試劍遇到了匹配的劍，那么就可以年紀輕輕成為劍客。如果第一次失敗，一般要再等五年才能申請第二次。一個人最多嘗試三次，就沒辦法再申請了。基本上也不大可能成為劍客了。只能自己尋找或者立下殊勛才有一線可能。
湯昭問道：“前線是什么樣呢？”
董澄道：“怎么形容呢？那是另一個世界吧。是個混亂、蒼涼、破舊的世界。那里……一天十二個時辰都是禍月，無時無刻不充滿危險。”
湯昭聽得凝重，然后推了推游夢枕，道：“董姐，麻煩你幫我們做個模擬場地吧。”
約定好了造夢的時間，湯昭送走了董澄。就見秦永誠站在門口。
湯昭微感詫異，緊接著有種不好的預感，道“永誠，剛剛模擬考完，怎么不回去休息？”
秦永誠關上門，來到湯昭面前，大禮拜下。
湯昭暗嘆一聲，也不扶起他，就這么盯著他，道：“生死一線，何至于此？你真的想好了么？”
秦永誠眼圈微紅，道：“老師。我已經想好了，陰禍鄉試試運氣。”
湯昭也不意外，學生里面秦永誠和他關系算數一數二的，他怎么能不知道這個年輕人的心思呢？道：“你已經選好了魔窟？”
秦永誠道：“灰燼魔窟。我覺得那里的概率最大。”
湯昭也猜測如此，灰燼……灰燼，和他的靈感方向太相合了，他只要聽到這個名字，很難不動心。
他輕聲道：“你可以默默走的。”
秦永誠低聲道：“我怎能不跟您道別？您待我恩重如山，我若擅自離開，訓導營里丟失學生，豈不牽累您？我走了，若是無人發現便罷，若是被人發現，您可以宣布我是叛逆……”
湯昭截住道：“說什么？我營里出了叛逆我就不擔責任了？去就去吧，記得回來考試。”
秦永誠一怔，道：“一旦被人發現，擅自出營就再也不能回來了。”
他下定決心最難的地方就是如此，一旦出去，風險不僅僅是魔窟，更是營中。他可以稱病，甚至讓同伴幫忙遮掩，但是遮不住他就被開除了。到時候就算獲得靈感，也再失去了方便成為劍客的通道。
到時候，就算湯昭是教喻也改不了結果……
湯昭道：“行啦，你去吧。不會有人發現的。”
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