校方領導好說歹說，也沒能把這些抗議者的情緒壓住。
這些人紛紛要求校方立刻處理江躍，并且揚言，如果不好好處理，他們就將捅到媒體去。
不管什么單位，對媒體介入有一種本能的畏懼和抵觸。只要媒體介入，哪怕你再怎么公平公正處理，媒體要挑刺總能挑得出來，同一件事，只要報道的角度稍微一偏，味道就相差十萬八千里。
掌握了話語權的媒體，要帶一下節奏簡直太容易了。
難道，就真的滿足他們的要求？
這不可能！
校方領導反應極為迅速，首先，把各班的班主任都召集來，各自班級的學生立刻帶回班級去，不許圍觀，不要被有心人帶節奏，更不要聽風是雨。
到底發生了什么事，學校自然會調查清楚，給大家一個公正公開的答復。
現在事發突然，校方也不知道更多內情，貿然之下，給出倉促的處理，有可能會有失公允。
如果真的性質嚴重，校方甚至會讓警方介入，該承擔什么責任承擔什么責任，校方絕不姑息。
這些其實都是套話。
最關鍵的是，先把學生們哄回教室。
只要學生們不被鼓動，哪怕對方來了幾十個人，那也翻不出什么大浪來。
同時要求全校的安保隊伍全部出動，封鎖校門，絕不能讓任何無關人士再進入校園。
只是，校方顯然低估了學生們的叛逆心理，情緒一旦被點燃，根本不是班主任三言兩語勸得動的。
各班班主任不出現還好，一出現后，學生們的反彈情緒反而越發激烈。
很顯然，這段時間連續兩次體測，已經將學校原有的氛圍打破，幾乎每一個學生，心思都變得浮躁起來。
這種浮躁，既有對未來的迷茫，也有對現狀的不滿，這讓他們心中本來就積著一股氣。
而這所謂的霸凌事件，無疑是一根導火索，徹底將這股氣點燃，引爆了他們內心積累的戾氣。
“嚴懲兇手！嚴懲兇手！”
“讓打人兇手站出來！”
這回，可不僅僅是那幾十個抗議者了，而是千人規模的抗議。尤其是那些心里不順遂，不如意的學生，更是借機發泄情緒。
真不真相已經不重要，他們要的就是宣泄。
再說了，那些照片不是最好的證明嗎？打得那么慘，看上去至少丟了半條命，還有什么真相比這些照片更有說服力？
高翊也被叫去了校領導處。
看得出來，高翊一臉的不以為然，也不覺得這是多大的事。
“高老師，當時具體是什么情況？你得說話啊。”
“情況很簡單，這位唐同學，受人挑唆，糾集了一幫人要為難新來的學員，給人下馬威。結果十幾個人打一個，反而打輸了。”
“在校園打架斗毆？成何體統？”一名主任言辭呵斥。
高翊冷笑道：“這是專屬班，不是托兒所。專屬班如果一團和氣，又何必開專屬班？專屬班沒有一點爭斗，還進專屬班做什么？回家吃奶好了。”
“放肆！高老師，你這是什么觀念？難道咱們揚帆中學的百年校訓已經不管用了？進了專屬班就得打生打死？”
高翊淡淡道：“要不要打生打死我不知道，如果怕受傷，就不要進專屬班，甚至不要成為覺醒者。未來，別說是受傷，死亡都是可以預見的。如果這個觀念還改不了，揚帆中學就別想培育出真正的人才。”
“你……你……”那名主任被氣得直發抖。
“校長，上頭派我來接管這個班，我就有做主權。如果你們覺得我做得不好，可以跟上頭打報告，撤掉我。”
校長忙道：“高老師，你也別說氣話。現在發生了這個事，咱們得找個解決的辦法啊。不然學生的情緒安撫不下去，這是要出大事的！”
“安撫學生不是我的職責，我的職責是訓練學生。”
校長扶額，對高翊的態度也感到一陣無語，這還真是個刺頭。
可他也知道，高翊是上頭派來的，還真不是他說撤就能撤的。哪怕他是校長，也沒這個權力。
專屬班，說白了只是掛名在揚帆中學，他這個校長有一定管理權，卻沒有決定權。
高翊倒也沒想頂撞校長：“校長，其實這個事很明顯啊。”
“怎么明顯？”校長氣哼哼道。
“他們比斗的事，也就不到一個小時，送醫院甚至都不超過四十分鐘。為什么這些抗議的人來得這么快，準備得這么充分？制作橫幅，擴洗照片，糾結這么多人，難道不需要時間？”
“以那位唐同學的家世，有這個能量嗎？顯然不可能！這分明就是有心人在操弄。看問題要抓住癥結啊。”
“高老師，你這話有什么證據？”
“你別問我要證據，我只知道，咱們學校有個學生，對李玥的體測成績垂涎已久。我只知道，李玥跟江躍的關系很近。如果不是江躍來了專屬班，李玥甚至現在都未必會來專屬班。各位領導都是聰明人，就不用我說得太明白了吧？”
正如高老師說的，在場都是明白人。
只不過，有些明白人更善于裝糊涂。
“高老師，你的意思是，這事背后其實都是鄧愷操弄？”
高翊忙道：“我可沒指名道姓，這也不是我的意思。你們覺得什么意思就是什么意思。”
高翊也不傻，你們可別想讓我背黑鍋。我只是專屬班訓練老師，可不陪你們玩宮斗。
校長更加郁結了。
一邊是江躍，揚帆中學古往今來第一大學霸，又是體測第一名，整個星城挑不出第二個的妖孽。
另一邊，是星城一線權貴鄧家的子弟，揚帆中學老油條，別人中六，他起碼已經是中八留級王。
這事偏向哪一邊，都可能會得罪另一邊。
“江躍人呢？”校長忽然問道。
“在教室。”
高翊忽然面色一變：“校長，別怪我沒提醒你啊，這事可得三思后而行。不是這江躍的鍋，千萬別讓他背。這年輕人你千萬不能把他當孩子哄。回頭人家不陪揚帆中學玩，你可別后悔。”
“高老師，你言重了吧？他再怎么優秀，也終究是個學生。是學生就要遵守校規，就要服從學校。自古哪有學生騎在學校頭上的？”
“首先，他沒有騎在學校頭上。其次，即便他要騎在學校頭上，他也完全有這個資格，最后，這件事根本不是他的錯。你們如果要他背鍋，這件事我會如實報告上去。揚帆中學屈服于鄧家威勢，處理無辜學生，導致學生心涼離校，這種名聲不好聽吧？”
“校長，照我看，我們也別考慮什么鄧家，什么天才。關鍵還是秉公處理，只要我們秉公處理，經得起考驗，就不怕非議。百年老校的招牌在這里，誰還能把咱們怎么著？”
“對，我也支持秉公處理。”
大多數校領導還是理智的。他們即不覺得非要向鄧家屈服，也沒覺得一定要遷就妖孽天才。
一切要公正透明。
這是教育者的原則。
正商量著，有工作人員急忙沖了進來。
“不好了，專屬班那個江躍，他出去了。”
“什么？”校長頓時傻眼了，“他這個時候充什么好漢？他出去有什么用？除了激化矛盾，還能干什么？”
“快，快過去阻止他！”
“千萬不能讓矛盾再度激化了！”
一群校領導這時候也矜持不住了，紛紛走出會議室。
江躍走出教室，立刻被黑壓壓的人群吞沒。
“是他，就是他，他就是打人兇手！”
“他叫江躍，仗著自己是體測第一天才，橫行霸道，欺凌弱小！”
“天才就有特權嗎？就可以把人往死里打嗎？”
那幾十個抗議者，紛紛朝江躍逼近，氣勢洶洶，大有將江躍生吞活剝的架勢。
就在這時，讓所有人意想不到的一幕出現了。
這 這一幕，甚至在他們腦海里深深烙下，一輩子都忘不了。
在無數人的注視下，江躍身形忽然舒展，雙臂舒展，兩腳一點，竟如同一頭大鳥，滑翔而起。
等大家緩過神來，江躍的身形已經瀟灑地落在了學校禮堂的上方。
那禮堂足足有兩三層樓那么高。
江躍竟一躍而上！
這突如其來的一幕，讓現場沸騰的聲音瞬間戛然而止，所有人都目瞪口呆地望著江躍，滿臉疑惑和震驚。
這是怎么做到的？
這是人類應該有的身手嗎？
這是傳說中的輕功嗎？
這才是覺醒者的真實實力嗎？
千言萬語，不如江躍這輕輕一躍。
這一躍，讓揚帆中學的學生們集體失聲。什么憤怒，什么情緒，那都是虛的，眼前的天才，眼前的強者，才是實實在在的。
面對這樣的人物，如此夸張的本事，所有叫囂都失去了意義，也都失去了勇氣。
這樣的人，是他們可以挑釁的嗎？是他們可以抗衡的嗎？
江躍居高臨下，配合他那瀟灑的身姿，俊逸的容顏，一下子讓所有男生黯然失色，所有女生暗動芳心。
“同學們，我是江躍，你們很多人應該也認識我。”
“認識我的人應該都知道，我江躍在揚帆中學六年，什么時候欺凌過一個弱小？什么時候霸凌過一位同學？”
“是的，這位唐同學在幾十分鐘前，確實是跟我發生了一些沖突。我很好奇，他家到底是做什么的？為什么短短幾十分鐘，就能糾集這么多人，橫幅也做好了，照片也拍好了，就這么點時間，這反應也未免太神速了吧？到底誰在背后搗鬼，我清楚得很。我今天還就點名了，鄧愷，你既然要針對我，要仗著你鄧家的權勢為所欲為，為什么不能像個男人一樣站出來，總躲在背后搞這種小兒科的把戲？你這是想告訴大家，你根本不是男人？”
“同學們，事情的經過，你們會在學校大屏幕里看到。十幾個人對付我一個，我壓根就沒出一拳一腿，他們自己人打自己人，最后卻把黑鍋推到我頭上，世上有這么欺負人的事么？”
本來，江躍的口才再好，如果大家不想聽，那也沒轍。
但他剛才露那一手，成功鎮住了所有同學。
這么一來，他再開口，就相對有說服力了。而且江躍很聰明。你鄧愷知道煽動人心，難道我不會嗎？
江躍直接把鄧愷拉出來，直接把鄧家的權勢也揭出來。
這么一來，不用江躍煽動，大家自然會代入。
原來是權勢人家仗勢欺人！
揚帆中學說到底，大多數學生還是普通人家，平時也沒少被鄧愷這一類校園惡霸欺凌。
聽說這事跟鄧愷有關，現場的風向頓時就有點變了。
有人嘀咕起來：“這位江躍學長我是知道的，人家是超級學霸，一向待人和善，從來沒見過他欺負誰。”
“我聽說江躍學長很隨和，有誰遇到什么難題，去請教他，他都會認真解答的！”
“如果是鄧愷和江躍學長，我絕對相信江躍學長啊！”
“可不是嗎？鄧愷這個死留級生，都留了多少級了？一直在學校搞社會那一套。仗著架勢，他手下那些狗，平時更是無法無天，多少人被他們欺負，敢怒不敢言？”
“我想起來了，那個姓唐的也不是好東西！上次還把一個中四的同學打成腦震蕩，你們忘了嗎？”
“是他啊！這個事我記得，原來是他！”
“那特么是活該啊！報應！”
“江躍學長這是揚善除惡啊！”
“麻蛋，這些壞人，惡人先告狀，明顯是早有準備，故意針對江躍學長的！這是嫉妒江躍學長的體測成績！”
群眾的眼睛是雪亮的。
你能蒙蔽大家一時，卻蒙蔽不了一世。平時做人的口碑擺在那里。江躍雖然沒有鄧愷那么有名，但至少也算是個校園名人。
他的作風和口碑，眾所周知。
從來就沒有什么負面口碑，除了帥，除了學習好，簡直沒有招人討厭的地方，這種人再怎么不服，也不能說人家是校園霸凌者吧？
尤其這事還跟鄧愷聯系上。
鄧愷是什么人？
光他手下那些狗，哪一個不是校園惡霸？哪一個不是校內校外的毒瘤？學校深受其害的學生多了去，沒有一千也有五百。
可惡！
差點被鄧愷這伙人給利用了！
有人頓時高呼起來：“我相信江躍學長！”
“支持江躍學長！”
“絕不允許污蔑江躍學長！”
“反對校園霸王倒打一耙！”
“霸凌者被打純屬活該，這是報應！”
學生們倒戈很快，一了解情況之后，風向就徹底轉過來了。原先還口口聲聲要嚴懲打人兇手。
下一秒就變成聲討受害者了。
當然，大家根本不覺得姓唐的是受害者，大家都覺得他是活該，是報應，罪有應得。
江躍學長真是太仁慈，為什么打得這么輕？
這種人就應該當場打他個生活不能自理。
大禮堂前的大屏幕，忽然亮了。
一段沖突視頻，在大屏幕上放了起來。
等視頻放完，群情更是激憤無比。因為參與圍攻江躍的十幾個人，揚帆中學的學子們幾乎個個認得，都是揚帆中學各個年級出了名的霸王，平時在校園里耀武揚威，不知道欺負過多少人！
這次，他們明顯是集體挑釁江躍。
而且正如江躍學長說的，他根本沒出手。那姓唐的身上一切傷勢，明顯都是他們自己人打的。
這種情況，竟然還敢拉橫幅來學校抗議？這不是賊喊捉賊嗎？
還有沒有天理了，還有沒有王法了？
學生們的怒火再次被點燃，不過這次怒火燒的方向，卻是那幾十個涌進校園的抗議人士。
“這些人一定是有人請來的社會混混，他們是怎么進校園的？”
“悲哀啊，堂堂揚帆中學，社會人士想進就進，還倒打一耙！”
“讓他們滾蛋!”
“滾蛋！”
“校園霸王去死！”
“嚴懲校園霸王！”
學生們的情緒再次爆發，開始朝那幾十個社會人士沖擊過去。這一幕反轉來得太突然。
那幾十個抗議人士本來就是受人雇傭，見學生們紛紛涌過來，這可是以千來計算的人潮。
一旦涌過來，踩都能把他們踩出屎來！
這些社會混子，平日里就沒少參與群體事件，這方面的經驗很豐富。
知道一旦引起公憤，場面會變得非常危險。
稍微晚一些就可能要倒霉。
快逃！
三十六計，走為上計！
百米沖刺的速度紛紛朝校門外逃去。好在他們有著豐富的經驗，腿腳還算利索。
幾十個人總算毫發無損逃出校園，頭都不敢回一下，有多遠就逃到多遠去了。
橫幅照片什么的，早就丟棄在地，被人踩得稀爛。
學生們沒追上這些社會混混，怒火卻沒有發泄出來。
紛紛要求借這個機會，好好處理一下校園霸凌事件。
這么一來，局面就變得很古怪了。
這個反轉，便是校方領導也始料不及。
鄧愷和他那群平日里囂張跋扈的馬仔，明顯是坐蠟了。他們怎么都沒想到，一把火明明是燒向江躍的，怎么轉頭就燒向他們了。
不斷有學生站出來，控訴自己遭遇霸凌的不堪往事，而且每一個苦主都指名道姓，說出霸凌者是哪個班，具體是誰。