寧仁計算的是研究當下的那些內容,至少需要兩個月時間。
葉世觀說的卻很平淡:“平均每天工作十六至十八個小時,時間可以縮短許多。有必要的時候,可以再拼一拼。和你一樣,每個人都在為漢家而努力。”
說完,葉世觀推過一盤小點心:“嘗嘗,這是漢家少數民族特色,叫‘鳥酢’。是一位教授自己家作的。特意讓我給你拿一些,說你的課講的好,讓我謝謝你。”
達者為師。
真正的學者首先考慮的是學術,名望、年齡什么的,并不重要。
有沒有真本事,開口見真章。
寧仁問:“那事呢?”
葉世觀知道寧仁關心的是那邊差佬老大愛德華安排調查的事情。
“不急,我安排一下,你呢講幾天課,然后也要去轉轉,看看風景,拍些照片。既然是找山泉水,總要有個找的樣子,對吧。一切有我。”
“我有一個想法。您給謀劃一下。”寧仁低語說出了自己的一點點小念頭。
葉世觀聽完,思考片刻:“小事,一切交給我。還有,你的想法,關于在島港那邊有一些名聲,威望什么的,也交給我。你去轉轉,回來咱們聊。”
“那就行。”寧仁也不多說客氣話。
接下來,寧仁在學校里,非常認真的講了兩天課。
他講述的內容,全是干貨。
放給普通的大學生,估計需要學一年。
聽課的光是熊貓級科學家就有四位,這兩天時間的知識灌輸再加上寧仁送過來的原始原理圖,他們就可以開始進行初步的研究。
這個時代,漢家半導體水平與全世界最高水平的差距,表面上看大約是六年。
這個六年,是生產水平的六年,不是科研水平的六年。
因為,漢家沒有自主研發能力,用的是仿制的水準。一塊英特8008芯片,放在漢家就拆成了四十塊芯片,因為8008的三千五百個晶體管,漢家沒有能力合成一塊,所以拆成了四十塊,平均每一塊一百晶體管。
用寧仁的話說,都是古法手搓時代,差距不明顯。
全面商業化之后,進入自動機器時代,這已經不是差距,是天塹。
所以,寧仁選的走另一條路。
全新構架,從零開始,放棄跟隨鷹家科技思路,建立建成漢家自己的知識智慧樹。
以三進制為起點,雖然三進制量子計算機不需要硅基芯片,卻依舊還是需要硅基電路的,所以還是要從玩沙子開始。
一個字:錢。
沒錢,什么也玩不了。
兩天后,寧仁進山,掛著相機。
這次跑的遠,距離羊城市中心足足五十公里遠,這里還過著刀耕火種的生活,山里的村落也沒有通電。
向導頭上纏著布巾,帶著寧仁看了好幾處優質的山泉取水點。
位置不錯。
制作簡易的滑道,可以將水桶運到河邊,然后再抬上竹筏到江邊,轉運到有動力的船運。
傍晚的時候,沒下山。
就在村里住。
向導對寧仁說:“我們漢家壯人的飯,一定要嘗一嘗。”
“必須要。”寧仁爽朗的笑聲,讓村里人也很喜歡。
竹筒飯、叫花雞……
竹子就是村里的幾個孩子跑到村子旁的竹林里現砍的,竹筒館里裝有臘肉、豆角、胡蘿卜還有米飯。放在火上烤的時候,寧仁就守著火堆旁,竹子的香味讓寧仁不斷的吞口水,很快臘肉獨特的香味就飄了出來。
說到叫花雞。
雞,就是村子里滿山跑的雞。
準備作飯前,村里人問寧仁:“看這雞長的漂亮不?”
“那只,那只脖子上竟然還有金色的毛,非常漂亮。”
說完這話,寧仁就后悔了。
因為,那只雞被包上荷葉,埋進里了土里,然后土上架起了火堆。而后火堆旁排上裝的竹筒飯的竹筒。
經過漫長的等候,寧仁的口水都能留出一碗。
好吃。
村里人問:“怎么樣?”
寧仁想了想:“是挺好吃,就是……不夠吃。”
一句話,引得滿村人都笑了起來。
接下來幾個村子,無論是漢家壯人、漢家瑤人、漢家黎人……。
都是那么的熱情好客。
純樸的當地人,都是用最純粹的方式招待遠道而來的客人,沒有誰想過,這位客人可以給他們的村寨,未來能帶來多少收益。
這一次,寧仁走了十幾個村寨,足足用了十天時間,才準備回島港。
在回島港的前一天晚上,葉世觀單獨請寧仁喝茶。
兩人在一個湖心亭喝茶,距離他們最近的人,至少在一百米開外。
而且亭子上掛著竹簾。
葉世觀拿了一副嶺南東的地圖,上面有一片非常認真的描出來的區域:“這個地方呢,以后都歸水溝村管。”
“好名字。”
“你是村長,你知道吧。”
寧仁點了點頭,然后又說道:“那個,不能讓別人知道。”
“當然。”葉世觀開始倒茶,然后拿了幾張折起來的紙遞給寧仁,寧仁打開,是一份計劃書。
葉世觀說道:“這是我師傅寫的,你沒見過,現在就在島港是小康水廠在那邊辦公室的賬房先生,他的建議。”
寧仁正在讀。
依計劃書中所說,開始準備小桶水,大桶水許多家庭一天喝不完,兩天也喝不完,放久的肯定會就變質。
所以準備一點五加侖的小桶。
小桶的好處是,因為桶小,更加的結實,而且可以制成方形桶,更便于運輸。
其次,開始給山泉水分層次。
特別優質的,優質的,普通的。價格也要分開。
但數量上,有所保留。
然后……
寧仁抬起頭:“這是典型的二桃三士之計。”
“沒錯,這些新產品已經準備好,但沒急著往島港運,就是在等你回去。依我的老師推測,快就是五天,五天時間必會引起沖突,大規模的爭水沖突。接下來,因為你是金主,你肯定能壓住他們。”
寧仁點點頭,他相信,自己確實可以壓住爭水之事。
他繼續往下翻計劃書。
可以說,葉世觀的老師諸葛布衣把能想到的變化都作了推演,然后給出了寧仁最合適的機會。
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