c有些學生學了幾年英語，高考都考不出高分。
或者能通過考試，學的也是啞巴英語，做卷子用得上，一到說話時就成了啞巴。
就連周怡，也是夏曉蘭等人想辦法在鞭笞她，要不也沒那么快的學習速度。
可再一想，湯友茹和周怡截然不同的人生經歷和性格，湯友茹能那么快攻克語言關又挺正常。
周怡是在蜜罐子里長大的，在抓到袁翰出軌前沒有那么大上進動力，學的不好都有人兜底。
湯友茹是淌過了黃連水才有現在的生活，她在病床上接受一次次的手術，病痛在折磨她，對女兒的擔心在鞭笞著她，她什么都不能給女兒尤麗，還是女兒的負擔，陪女兒學習，已經是湯友茹躺在病床上唯一能做的事。
她不僅要做這件事，還要把這件事做好！
如果連她都能學會英語，尤麗還好意思不努力嗎？
母女倆一個能在美國治病，一個能在美國上學，都是花夏曉蘭的錢。
別人借了這么一大筆錢，尤麗連學習效果都不能保證，將來有啥能力還上這筆錢......湯友茹的陪伴學習，是病痛中轉移注意力，也是要給女兒尤麗當榜樣！
夏曉蘭和周誠打電話也在強調這點：
“小姑姑的學習能力很強，追求進步的決心也很強，我不想她去做那些辛苦的工作，我覺得小姑姑配得上更好的工作。”
如果湯友茹不是殘疾人，夏曉蘭肯定帶著她一起做生意了。
改革開放不就是最適合湯友茹這樣有強烈上進心的人么？
可湯友茹的身體情況，現在真不適合太辛苦......
周誠想了想：
“媳婦兒，你不是要成立一個獎學金嗎？你看能不能讓小姑姑去試著負責這方面的工作，貧困學生因為家庭條件不能繼續學業，我想沒有誰比小姑姑更能感同身受！”
聰明，卻因為被拐賣失去了求學機會，湯友茹一定很遺憾。
她那時候是沒條件學習，現在能去幫助貧困學生繼續上學，周誠覺得這工作適合湯友茹，比糊火柴盒啥的強一百倍。
這絕對不僅是同情幫助湯友茹，反過來湯友茹也是在幫助夏曉蘭，獎學金涉及到真金白銀，怎么評定，怎么管理，怎么發放都需要由夏曉蘭信任的人看著。
找外人去任職，不如找湯友茹！
夏曉蘭眼睛一亮，對著電話聽筒狠狠親了一口：
“你這建議太好了！”
太好了！
她怎么沒有想到這一點？
慈善基金都需要專人打理，‘雛鷹獎學金’一旦設立就牽涉到了很大的工作量，夏曉蘭的確需要一個信任的人去管理。
夏曉蘭把這難題解決了到劉芬面前邀功，劉芬遲疑：
“聽著倒不錯，但要問問你小姑姑的意見......”
夏曉蘭信心滿滿，“媽，沒問題，我親自和小姑姑談這事兒！”