c“夏曉蘭真的會找人反過來打斷夏長征的手嗎？”
“胡鬧，找夏同學核實情況，是告訴她兇手抓捕歸案了。
”
真要按夏長征說的方向查，不是有毛病嗎？
夏長征雇人行兇一案，行兇者自己自首，當初介紹的夏長征找到混混的中間人也確有其人，傭金混混也沒花掉，證據鏈是很充分的。
夏長征反過來說夏曉蘭報復。
夏長征狡辯不得，干脆豁了出去，他要是被判刑，也不讓夏曉蘭好過。
他說自己晚上到巷子里去交剩下的傭金，卻被人打斷了手，就是夏曉蘭讓人干得。
可是天黑地方偏僻，夏長征也沒看清楚打斷他手的是誰。
那時候，夏曉蘭正在準備高考，不滿20歲的年輕姑娘，心理素質能那么好嗎，反過來雇兇報復，還能考出全省第一的成績。
“這說不通嘛，辦案要大膽假設，合理推測！夏同學現在是華清大學的學生吧，就不用讓她來回跑了，她要回豫南，就要請假，一請假就要驚動學校，影響多不好！還是市局派人去京城了解情況，一定要低調點。
”
能當上領導的人，辦事還真是面面俱到。
當然，這也得分人，看領導愿意給誰這個待遇。
就算有疑點，這件案子查到這里也差不多能結案了。
夏曉蘭是去年的高考狀元，現在電視上還在播她參加的全國大學生英語競賽節目，從豫南走出去的好學生啊，怎么能背上污點。
找夏曉蘭了解情況，不能穿制服帶手銬去，要便裝去。
夏長征和夏曉蘭，讓領導相信誰？
在縣一中了解情況，師生都是一片贊譽，連校門口的個體戶，都說夏曉蘭樂于助人。
孫校長知道夏曉蘭的手是被人故意撞壞的，簡直想找夏長征拼命。
只差4分，夏曉蘭和全國高考狀元，只差一點點，孫校長的履歷里，就可以寫上擔任安慶縣一中校長期間，曾教出全國高考狀元夏曉蘭......現在，都被夏長征給毀了！
以后還有這樣的苗子嗎？
孫校長摸著良心說，想再教出一個省狀元都難，更別說全國狀元。
夏曉蘭是最有希望的，仍然差了4分。
不，他本來能教出個全國狀元，都是夏長征！
孫校長還是氣不過，自己又跑去公安局提供了很多情況。
夏家人的糾紛，他了解的不少，夏曉蘭還沒高考前，夏家人就各種打壞主意，阻礙她求學。
這哪里是家人，分明是十世的仇人。
“曉蘭同學，那是真正的品學兼優，因為夏家人的阻撓，她只能半工半讀供自己上學，做個體戶丟人嗎？不丟人！她賺來的錢，除了自己上學，剩下都捐給了學校圖書館，花了一萬多塊錢買書，曉蘭同學不容易啊！”
那是挺不容易的。
一般的學生，能顧好自己學習就不錯了。
夏曉蘭是能在學習以外，兼顧到別人。
把自己知道的學習方法教給同學，賺了錢自己不享受，卻買書捐給圖書館，真有點“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的味道，兼濟天下夸張了些，至少是真的品學兼優。
要不是親大伯雇人行兇，大肆宣傳會讓老百姓議論不休，還真想給夏曉蘭同學做個專題報道，宣傳下豫南的教育成果，拿個全國三好學生肯定沒問題。
就為這，去京城了解情況的公安也越發小心謹慎。
壞人是要被懲罰的，好學生難道不值得大家喜愛？